PI B. SANTANA

Universo Encantado do Livro, este é o tema de nosso Projeto ,que será desenvolvido nas turms de 4º ano da Escola Gonçalves Dias. De acordo com Conrrado(2011), atualmente fala-se muito sobre despertar o prazer pela leitura e pela escrita; lê não é simplesmente perceber palavras em uma folha de papel. Ler é ir além, é um buscar o por trasda história, da mensagem, das ilustrações, dos personagens e, muitasvezes,identificar-se com aleitura. Ler é viver aventuras, é voar. Despertar essa emoção em nossas crianças e jovens é nosso dever de educadores. O professor deve ser o mediador, usar estratégias diversificadaspor meio de jogos e brincadeiras por exemplo.Manusear bons livros enriquece grandes reflexões, despertao faz de conta, provoca a imaginação constituindo um cenário próprio. O livro nos ensinaa contar histórias eaformar rodas de conversa, sejam elas concretizadas nas suas mais variadas idades. Além de estimular aleitura ressalta a importância de vários assuntos, e temas e aguça a criatividade. Malba Cecilia, Pedagogia 1.

Incentivo a leitura

A leitura é muito importante na formação de uma pessoa, porque oferece interpretações do mundo que instimulam a reflexão e o conhecimento. E imprescindível que os alunos tenham contato com o livro e não apenas com textos copiados.

          Malba Cecília, Pedagogia I

TÉCNICAS DE LEITURA

Antes de iniciar o estudo de um texto, esteja certo de que compreendeu qual é sua incumbência. Pergunte-se que informação terá que encontrar e por que encontra-la, ou que uso fará dela. Em alguns casos, a colocação dos problemas pode ser difícil; mas você pode sempre se perguntar pelo menos: qual a relação deste tópico com a unidade que eu estou estudando? Qual a relação deste tópico com outras unidades que eu já estudei?

O bom leitor não lê palavra por palavra: ele lê conjunto de palavras que constituem  unidades de pensamento. Essas unidades de pensamento são naturais para a compreensão de significados.

 Uma unidade de pensamento pode ser constituída de uma ou mais frases.

Alguns grifam demais, outros praticamente nada, e outros ainda de modo impróprio. Freqüentemente encontramos capítulos inteiros onde a maior parte do material está grifada; o grifo feito com exagero perde muito do seu valor potencial. 

Antes de grifar o texto, você identificou as perguntas que se podem extrair dele. Seria útil que você as escrevesse nas margens ; para mais tarde fazer uma revisão rápida , ou um resumo escrito, ou uma resenha, ou um fichamento do que leu, você terá as principais perguntas do texto escrita nas margens e suas respectivas respostas grifadas nele. 

Outra possibilidade é você redigir nas margens também as respostas; assim, você terá a oportunidade de traduzir para suas próprias palavras as idéias centrais do texto, garantindo que elas estão realmente bem compreendidas.

Andréia Portela

Referência:

http://rosabe.sites.uol.com.br/tecnicasleitura.htm

TIPOS DE LEITURA

As leituras são muiito importante na vida de qulalquer pessoa.Elas nos traz conhecimentos,ajuda nosso desenvolvimento,nos tras novidades todos os tipos de informação.

Tipos de leitura

Leitura de passa tempo:
É aquela que se faz sem preocupação de gravar na memória alguma coisa, pois se assimila seu conteúdo sem peocupação(...).Ela leva o individuo a se interessar e ampliar seus conhecimentos em determinado ramo de cultura do saber.

Leitura Informátiva
Para se ter conhecimento do que ocorre no mundo ( jornais e revistas no geral).Não é uma leitura ainda dirigida para determinado tipo de conhecimento.


Leitura Cultural
Para ampliar conhecimento adquirido,voltado para um conhecimento cientifico geral, superficial e como uma tecnologia muito simples,que da ao leitor oportunidade de ampliar seus conhecimentos ja adquiridos em cursos de pós-graduação.Serve para ampliar o saber já dirigido

                                                                    Gisele Pinheiro